 宗旨：
運用音樂本身的構成元素（速度、節奏、音高、拍子、和聲、旋律等），針對服務使用者所具有的音樂和非音樂能力，有計畫和結構性的設計適合服務使用者的音樂治療活動，幫助服務使用者重建、保持、改善其肢體、表達溝通、認知理解、社會行為、情緒表達、心理狀態等方面問題，以達到好的生活品質及健康的目標。
服務內容：
- 透過個別化的評估，依據服務使用者的優缺點，訂定其治療目標；並藉由設計不同的音樂活動來提升服務使用者的學習動機與開發其無限潛能。
- 治療內容包括樂器敲奏（肢動能力、手眼協調），歌唱活動（誘發語言、幫助發音），歌曲律動（模仿、注意力），音樂遊戲（認知理解能力、聽辨能力、社會行為）等，以達到視覺、聽覺、觸覺、語言及肢動等基本能力的整合。
- 音樂治療著重服務使用者全面性的發展，並非是一項技能的學習與訓練。在音樂治療目標方面，包含了服務使用者在肢體、感官、認知、語言、情緒、及人際互動上的整體發展。音樂治療的內容強調個別需求化，在課程過程中，依照服務使用者的變化做立即改變，因此音樂治療的課程非常注重「 此時此刻」轉變，並隨著服務使用者的發展和進步調整治療計畫，與一般音樂教育課程的設計不同。
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