| 課程模式 |
服務目的／特色 |
個別課
（到中心式） |
- 一對一教學
- 每週一次每次1.5小時
- 統整各專業意見擬定服務使用者學習目標，提供家長引導幼兒學習的策略與技巧，以提升幼兒生活規範及各領域能力
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個別課
（到宅式） |
- 一對一教學
- 每週一次每次1小時
- 統整各專業意見擬定服務使用者學習目標，提供家長在日常生活中引導幼兒學習的技巧，與復健相關的建議及資訊
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個別課
（到園所式） |
- 一對一教學
- 每週一次每次1小時
- 統整各專業意見及配合園所學習課程擬定服務使用者學習目標，提升幼兒生活規範及各領域能力的發展
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小團體課
（到中心式） |
- 二位早療老師帶領6∼8人小團體
- 每週2次每次2.5小時
- 透過計畫性的團體課程，提升幼兒動作、認知、語言、生活自理、人際互動等各領域能力
- 主要照顧者可陪同上課
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音樂治療
（到中心式） |
- 依評估作一對一或小團體治療
- 透過個別化的評估，音樂治療師會依據服務使用者的優弱勢訂定治療目標
- 藉由不同的音樂活動，提升幼兒的的學習動機與開發其無限潛能。注重幼兒全面性發展，治療目標包含肢體、感官、認知、語言、情緒及人際互動的整體發展
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