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我的身體我做主-性平卡牌桌遊
技陶組
2023-07-14
中心提倡性安全防治教育已有數年,其中的性平教育宣導更是融入班級課程活動內每月進行,教保員絞盡腦汁發想如何以有趣的方式包裝枯燥的課程…正在苦惱時,教保員看著服務對象快樂的玩桌遊突然想到….「如果把性平教育宣導融入在桌遊當中呢?」
準備上課,教保員詢問服務對象知不知道這堂要做什麼?會看班級公告的小綱馬上舉手回答「性平宣導」,教保員稱讚小綱的同時也發現不喜歡上衛教課程的阿均皺起眉頭「含蓄」表達自己不想上課的心情,教保員拿出準備的「我的身體我作主」卡牌桌遊,告訴服務對象我們今天要玩桌遊!每位服務對象眼睛隨之一亮,每人都充滿好奇(包含阿均),教保員詳細介紹「我的身體我作主」卡牌桌遊的規則:每位服務對象輪流抽一張卡牌,每張卡牌都有任務,服務對象順利達成任務即可獲得卡牌上的星星,在課程尾聲結算星星,就可獲得金雞蛋!
「老師請幫我唸」,小芮將抽到的卡牌遞給教保員請求協助,「當別人摸你的屁股你會怎麼做?」教保員協助小芮唸出卡牌任務並詢問以芮該怎麼辦?「不能摸」以芮這樣回答,教保員回饋以芮很棒,並且告訴大家「屁股屬於身體的隱私部位是不能被別人輕易摸的,那今天有人摸你屁股該怎麼辦呢?」阿婷馬上回答「跟老師說」,阿均接著說「我要跟哥哥說」,教保員稱讚大家都回答很正確,並且提醒大家發生當下要馬上跑開,教保員再次詢問小芮該怎麼辦?小芮回答「要趕快跑,而且要和老師說」,大家都替小芮拍拍手,小芮順利獲得卡牌上的5顆星星。
教保員在帶領課程中,會希望並鼓勵服務對象表達自己的想法,阿良對於自我保護非常的了解,可以自己正確回答出五個不能碰的身體隱私部位,而且他會落實在生活中,與人保持適當社交距離,若有人越界碰到他,他也會提醒對方及告知教保員。課程期間針對順利完成的服務對象馬上給予讚美,在課程尾聲每位參與的服務對象都會獲得增強物,目的也希望服務對象能夠在輕鬆的氛圍下學習自我保護的觀念並落實在生活中。
圖一.教保員在教室內引導圍坐成一圈的服務對象玩性平卡牌桌遊
圖二.教保員(站著右)詢問阿鳴(站著左)抽到的卡牌任務。
圖三.教保員向所有的服務對象講解說明卡牌中所學習自我保護的觀念。
準備上課,教保員詢問服務對象知不知道這堂要做什麼?會看班級公告的小綱馬上舉手回答「性平宣導」,教保員稱讚小綱的同時也發現不喜歡上衛教課程的阿均皺起眉頭「含蓄」表達自己不想上課的心情,教保員拿出準備的「我的身體我作主」卡牌桌遊,告訴服務對象我們今天要玩桌遊!每位服務對象眼睛隨之一亮,每人都充滿好奇(包含阿均),教保員詳細介紹「我的身體我作主」卡牌桌遊的規則:每位服務對象輪流抽一張卡牌,每張卡牌都有任務,服務對象順利達成任務即可獲得卡牌上的星星,在課程尾聲結算星星,就可獲得金雞蛋!
「老師請幫我唸」,小芮將抽到的卡牌遞給教保員請求協助,「當別人摸你的屁股你會怎麼做?」教保員協助小芮唸出卡牌任務並詢問以芮該怎麼辦?「不能摸」以芮這樣回答,教保員回饋以芮很棒,並且告訴大家「屁股屬於身體的隱私部位是不能被別人輕易摸的,那今天有人摸你屁股該怎麼辦呢?」阿婷馬上回答「跟老師說」,阿均接著說「我要跟哥哥說」,教保員稱讚大家都回答很正確,並且提醒大家發生當下要馬上跑開,教保員再次詢問小芮該怎麼辦?小芮回答「要趕快跑,而且要和老師說」,大家都替小芮拍拍手,小芮順利獲得卡牌上的5顆星星。
教保員在帶領課程中,會希望並鼓勵服務對象表達自己的想法,阿良對於自我保護非常的了解,可以自己正確回答出五個不能碰的身體隱私部位,而且他會落實在生活中,與人保持適當社交距離,若有人越界碰到他,他也會提醒對方及告知教保員。課程期間針對順利完成的服務對象馬上給予讚美,在課程尾聲每位參與的服務對象都會獲得增強物,目的也希望服務對象能夠在輕鬆的氛圍下學習自我保護的觀念並落實在生活中。
圖一.教保員在教室內引導圍坐成一圈的服務對象玩性平卡牌桌遊
圖二.教保員(站著右)詢問阿鳴(站著左)抽到的卡牌任務。
圖三.教保員向所有的服務對象講解說明卡牌中所學習自我保護的觀念。