每年西大據點皆會規劃一日旅遊活動，期待帶領服務對象走出熟悉的生活圈，拓展生活經驗，增加社區參與的機會。今年據點更進一步邀請服務對象共同參與115年度一日遊行程規劃，從旅遊資訊蒐集、行程討論，到最後票選目的地，皆由服務對象共同投入完成。這不僅是一趟旅程的開始，更是一段練習表達想法、展現選擇權與實踐自主決策的歷程。

　在行程規劃過程中，每一個想法都值得被聽見。阿瑜主動運用手機搜尋景點照片與介紹；阿民透過平板觀看旅遊影片，了解不同景點特色；阿豪則使用電腦協助查詢交通時間與周邊美食資訊。服務對象彼此分享蒐集到的資料，討論哪些景點適合拍照、有哪些特色美食值得體驗，也分享過去旅遊經驗與對此次旅程的期待。

　隨著討論逐漸深入，服務對象對旅程的想像也慢慢成形。有人關心交通時間是否合適，有人期待欣賞沿途風景，也有人提出希望安排購物或休憩行程。這些看似簡單的提問與想法，都是服務對象對生活的期待與參與。當一個人能夠說出「我想去哪裡」、「我喜歡什麼」，也代表他正在學習為自己的生活發聲。

　完成資料整理後，據點安排服務對象輪流分享討論成果。在分享過程中，服務對象練習於團體中表達自己的想法，也學習傾聽與尊重他人的意見。工作人員則適時提供支持與引導，協助服務對象勇敢表達，並理解每個人的選擇都值得被尊重。

　最後，透過公開票選方式，由全體服務對象共同決定一日遊目的地。工作人員協助說明投票方式與流程，讓每位服務對象理解自己擁有表達意見及參與決策的權利。經過共同討論與民主票選後，充滿在地文化特色與人文氣息的【大甲鎮瀾宮】成為115年度一日遊目的地。

　透過此次旅遊規劃歷程，服務對象不僅學習運用數位工具蒐集資訊，更在討論與互動中培養表達需求、聆聽他人、尊重團體決定及自我選擇的能力。這場旅遊活動的意義，不只是前往某個目的地，而是在過程中看見服務對象逐步累積自主生活與社會參與的力量。

圖一：教保員(中後)協助服務對象阿瑜(右)、阿豪(中前)、阿民(左)使用數位工具查詢旅遊資料，並共同討論查詢到的內容。

圖二：服務對象投票後，進行開票的過程。